Històries nadalenques

Els alumnes de 5è de primària del CEIP Es Pont, hem escrit unes històries molt divertides. En totes elles, surten paraules relacionades amb la paraula "Avet". Podreu veure com a totes elles, s'assenyala la introducció, el nus i el desenllaç del conte amb un gomet lila. Esperem que us agradin les nostres històries!

Històries de Nadal by Neus Ferrer Gomila

Cómo poner el remitente y el destinatario en una carta

Jocs per reforçar les taules de multiplicar

• carreres de cotxes per a multiplicar
• Voleu fer rècords de temps multiplicant o voleu reforçar una taula de multiplicar en concret? Doncs aquest és el vostre joc!!

Lectors de la setmana!

Els lectors d'aquesta setmana han estat en Juan Carlos i na Fatima.
En Juan Carlos ens ha recomanat els llibres de KatieKazoo i na Fàtima un llibre anomenat l'àvia va al mercat... Esperem que us animeu a llegir tant com ells!
A veure qui serà el següent lector de la setmana que ve... us deixam una foto dels lectors d'aquesta setmana a l'arbre de la biblioteca de l'escola

Bon Nadal a tothom de part dels nins i nines de 5è!!

Aquí teniu unes postals nadalenques súper divertides...

Fent click als següents enllaços els podreu veure!

• Presentació de Breakin' protagonitzat per n'Iker, en Bright, na Peace, na Fatima i n'Àlex
• Presentació de ball espanyol protagonitzat per na Zaira, en Juan Carlos, na Maria, n'Itziar i na Cristina
• Presentació de DJ protagonitzat per en Sergio, na Martina V., na Nuria, en Kristian i en Joan Miquel
• Presentació de ball a la casa de Nadal protagonitzat per na Martina, na Sheila, en Diego, en Dayo
• Presentació de country protagonitzat per n'Elisa,  na Clara,  i en Divine

LECTORS DE LA SETMANA

Els lectors de la setmana passada van ser na Núria i en Diego. Enhorabona, lectors!

En Diego ha recomanat el llibre anomenat "Els misteris de la casa fantasma", i na Núria "El Ratolí Pérez".

Intercambio de cartas

Los alumnos de quinto del colegio CEIP Es Pont hemos recibido cartas de la clase de quinto B del colegio de Son Ferrer.Al ver las cartas, nos hemos emocionado y sorprendido mucho. Nos ha gustado recibirlas porque es la primera vez que nos escriben cartas. Cada alumno tiene una (o dos) y las vamos a contestar con mucha ilusión. Esta actividad nos gusta, es muy emocionante y además creemos que con ella conoceremos otros niños y niñas y mejoraremos la escritura de cartas.

Decorem l'escola amb música!

Aquest Nadal l'escola es vesteix de guarniments nadalencs relacionats amb la música com a tema principal. Tres nines de 4rt (n'Amarachi, na Kawthar i na Nountanding), van venir a la classe per explicar-nos com podíem fer algunes decoracions súper xules. Ens va encantar!

Inspeccionam els òrgans d'un porc!

Dimarts passat na Clara ens va dur diferents òrgans d'un porc. Els vam examinar i tocar... i fins i tot na Laura va inflar els pulmons bufant... mirau, mirau!



Activitats per practicar abans de l'examen

Com tots sabeu, demà tenim l'examen de ciències naturals (la nutrició, l'aparell digestiu i l'aparell respiratori).

Aquí us deixem unes activitats per repassar de cara al control.

Estudieu molt avui horabaixa i.... MOLTA SORT!!


La nutrició Test de l'aparell respiratori

CONTE BOIG: Oh, no! Quin cansament!!

Oh, no! Quin cansament!!

Un dia, en Divine i jo érem a classe de matemàtiques. Mentre el Sr. Rufai explicava la lliçó, nosaltres estàvem caçant. De sobte, el mestre va cridar: "podeu córrer d´una vegada!!" com que no en vam fer cas, ens va castigar a fer 120 voltes al pati. Vam acabar vermells!!!

PREGUNTA CLAU I POSSIBLES PUNTS DEL GUIÓ

Ja tenim PREGUNTA CLAU

• Quin és el passat i el present del primer país d'Europa?

Hem parlat del que intuïm que haurem d'estudiar per respondre la pregunta i sen's ocorr: 

Possibles punts del GUIÓ

• Any de creació. Quin any va canviar a com és actualment?
• Com va ser el procés de creació?
  • Qui van ser els seus primers pobladors?
  • Quin era el centre del país? I ara? (capital o ciutats més importants)
  • Com era el sistema de govern del país?
• Mapa polític actual i a la creació
  • On es trobava abans? I ara?
• Economia
  • Estatus social. Organització social.
  • Com pagaven? Tenien una moneda? Quina?
  • Comerç

Manteniment de l'hort

Avui ens hem repartit la feina.
Mentre uns preparaven decoració de nadal els altres hem anat a llevar herbes a l'hort. Les lletugues i les cebes van bones i ja estan sortint les fulles dels ravanets!

Na Neus

Na Neus és una mestra en pràctiques ben especial perquè quan era nina va ser alumna del CEIP ES PONT. 

És amb nosaltres des del 13 d'octubre i per sort encara podrem gaudir d'ella fins el gener.

Lectores de la setmana

Aquesta setmana les lectores són na Sheila i na Martina!!

Han recomanat:

Sembram ravanets

L'APARELL DIGESTIU... AQUÍ TENIU ELS JOCS!

Parts de l'aparell digestiu L'aparell digestiu

FEIM PREGUNTES IV

CONTINUAM AMB EL TREBALL DE LES PREGUNTES SOBRE LA PAPALLONA. DESPRÉS DE CLASSIFCAR-LES EN FÀCILS, DIFÍCILS I D'INVESTIGADOR VÀREM REELABORAR EN GRUP LES PREGUNTES: 

PREGUNTES D'INVESTIGADORS SOBRE LES PAPALLONES FETA EN GRUP

1. Com es comuniquen les papallones amb altres animals o insectes? Amb quins en concret? (grup format per: Cristina, Joan M., Juan Carlos, Fatima).
2. Quants tipus de papallones hi ha? En què es diferencien les d'aigua a les de terra? (grup format per: Kristian, Zaira, Clara i Iker).
3. Quines emocions tenen les papallones i com les expressen? (grup format per: Bright i Peace).
4. Si alguns insectes fessin la metamorfosi i sortís malament, què passaria? (grup format per: Alex, Maria, Sergio, Martina).
5. Pot sobreviure una papallona si la metamorfosi no surt bé? (grup format per: Martina, Divine, Sheila i Elisa).
6. Quins animals fan la metamorfosi a part de la papallona? (grup format per: Itziar, Núria, Dayo, Diego).

PREGUNTES D'INVESTIGADORS PER A COMENÇAR EL SEGÜENT PROJECTE

1. Com varen evolucionar els dinosaures? Juan Carlos
2. Per què serveixen els projectes? Fatima
3. L'univers sempre ha estat infinit? Com es va formar? Joan Miquel
4. Com es defensen els cavalls quan tenen una amenaça? Cristina
5. Per què el color de la pell dels cavalls és diferent que el color de la cua? Cristina
6. Quin és el país més antic d'Europa? Kristian
   1. Quin any es va crear aquest país, i on?
   2. Com es va crear?
   3. Quina és la seva capital?
   4. Per què es diu així?
   5. Quants d'habitants té?
7. Com és la reproducció del cocodril? Iker
8. Els cocodrils poden sobreviure fora de l'aigua? Iker
9. Com és la ment de la tortuga? Zaira
   1. Què pensen? Idioma? Emocions?
10. Com es comuniquen els peixos? Clara
11. Per què els dofins tenen la pell suau? Peace
12. A quina època van sorgir els dofins? Quins són els seus avantpassats? Peace
13. Com es comuniquen els lleons? Bright
14. Per què tenen els ximpanzés mares les cries als seus braços? Sergio
15. El tigre. Àlex
    1. Característiques
    2. Com viuen
    3. Parts del cos
    4. Alimentació
16. Per què a la mar hi ha tantes espècies de peixos que no coneixem i que no hem vist mai? Àlex
17. Per què els peixos perden la memòria? Maria
18. Per què els guepards són tan ràpids? Martina O.
19. En què es diferencien el lleopard i el guepard? Martina O.
20. Per què els lleopards tenen taques al pèl? Martina O.
21. Quins tipus d'animals pensen el mateix? Martina V.
22. Què fan els animals per a comunicar-se uns amb els altres? Martina V.
23. Per què els elefants tenen una trompa? Sheila
24. Els elefants podrien fer la metamorfosi? Sheila
25. Quan varen començar a existir els dinosaures? Elisa
26. Com han pogut sobreviure els animals amb l'edat de gel? Divine
27. Com és per dintre el cervell del llop? Itziar
28. Com es varen crear les estrelles? Itziar
29. És veritat que hi ha una classe de peix que perd la memòria? Itziar
30. Com es varen crear els planetes? Núria
31. Per què nosaltres solem tenir bon clima però els altres no? Núria
32. En què pensen les moneies? Dayo
    1. Què poden fer? Com viuen?
    2. Com es comuniquen?
    3. Com són les seves parts del cos?
    4. Com és la seva evolució? Com es reconeixen les moneies entre sí?
33. Com va ser? Què va passar? per què va passar i per què va ser important la revolució francesa? Núria
34. Quina habilitat té la moneia? Diego
35. Hi ha moltes castes de falcons. Per què? Àlex
36. Per què les serps no tenen peus ni braços? Com poden viure només reptant? Zaira

Lector de la setmana

Aquesta setmana hem començat la secció del LECTOR DE LA SETMANA.

Tenim un registre molt senzill de llibres llegits a la classe i n'Àlex Vàzquez és el primer LECTOR DE LA SETMANA! Enhorabona!


Ens ha recomanat el llibre: CONTES PER TELÈFON de Gianni Rodari

Feim preguntes III

Després de parlar de les preguntes que havíem fet hem jugat a fer preguntes amb diferents partícules interrogatives:
 Quan?
Quina?
Què passaria si...
Per què? ...


 

Feim preguntes II

 

PREGUNTES D'INVESTIGADOR/A

Intentam respondre les preguntes que hem plantejat. Són fàcils de respondre?

• Quantes cèl·lules tenen les papallones? De quina substància estan fetes les cèl·lules de les papallones? (Juan Carlos-Fátima)
  Les papallones tenen un organisme pluricel·lular, tenen cèl·lules eucariotes.
  • Es una pregunta d'investigador? L'hem pogut respondre ràpidament encara que era difícil.
• Quanta aigua hi ha al cos de les papallones? (Kristian- Iker)
  No l'hem trobada.
  • On més es pot cercar la informació?
  Preguntar a altres persones, experts, mestres...
  • És una pregunta difícil. Nosaltres podríem investigar-la? Mos falta saber coses i eines.
• Com es produeixen els colors de les ales i per a què serveixen?
  (Peace-Clara-Bright)
  Es poden camuflar amb fulles, pedres... per protegir-se d'un animal perillós. Els colors de les papallones els serveix per reconèixer-se (també per saber si és mascle o femella). Tenen colors gràcies a les escates planes de les seves ales.
• Com fan el capoll? Com és el capoll per defora i per dedins?
  (Maria-Martina)
  El capoll està format per un fil de seda llarg que produeixen les mateixes papallones. Aquest fil, pot arribar a mesurar 800 metres. Per defora, el capoll és un fil (es pot veure amb claredat el fil que va envoltant el capoll). El mateix passa per dins.
• Com es reprodueixen les papallones? (Alex-Sergio)
  Els mascles són atrets per unes cèl·lules que contenen les papallones femella. Es necessita un mascle i una femella per tal d'emparellar-se. Finalment posen ous, dels quals neixen erugues (que posteriorment faran capolls i naixeran papallones). Aquest procés s'anomena metamorfosi.
• Quines malalties poden tenir? (Itziar-Dayo)
  No l'hem trobada. Necessitam un científic o algú expert en el tema per tal d'esbrinar-ne la resposta.
• Com i quan van aparèixer las papallones a la Terra? (Núria-Diego)
  En un principi, les masses continentals de la terra estaven dividides en 4 parts. Poc a poc, es van unir, formant el súper continent Pangea. Les primeres papallones varen sorgir a Pangea, formada fa aproximadament 350 milions d'anys. Pangea es va tornar a dividir posteriorment en 4 parts. Aquest fet ens fa pensar el per què les papallones es troben a tots els continents del món actual.
• Parts de la papallona (Martina-Sheila
  
• Perquè tenen pèls al cos? (Cristina-Joan Miquel)
  No hem trobat la resposta.
• Com es la vida de les papallones? (Elisa-Divine)
  Les papallones passen per quatre etapes:
• la fase adulta (la papallona crescuda)
• la fase en què posen ous
• la fase en què neixen les erugues dels ous
• la fase quan es fa el capoll

Quant de temps viuen? Viuen uns dies o unes setmanes

De què s'alimenten? Fulles, llavors, plantes, fruits i flors (nèctar), arrels, etc.

Podríem ampliar la resposta.

Feim preguntes

Aquesta setmana vàrem observar detingudament les papallones. La tasca consistia en fer preguntes, moltes preguntes, tot allò que volíem saber com a investigadors:

EL VENTALL D'ESTIMES

Aquesta setmana vàrem fer una activitat molt guapa que consisteix en escriure el que ens agrada dels companys a un paper que anam doblegant. Al final ens queda un record que fa molta il·lusió. 

Les cares ho diuen tot: 

Hem comentat el que ens ha sorprès i hem afegit el que ens agrada de nosaltres mateixos. 

Visites

Els infants de 3 anys i 5 anys ens han demanat ajuda per al seu projecte.

1R DIA DE SEMBRA!

Avui hem anat a l'hort a llevar herba i sembrar lletugues (lollo rosso, lletuga d'origen italià) i cebes de la varietat babosa. 

Ara toca seguir llevant herbes, regar i observar el seu creixement... 

Si hi ha sort en uns mesos en berenarem!

Repaso de la UD del Ratón y el Gato

Aquí tenéis la ficha de repaso de la Unidad Didáctica de castellano que os servirá para corregir y/o completar la vuestra y también para estudiar para el próximo jueves (día del examen).

Ánimos!! 

Repaso Ud Castellano El Ratón y El Gato by Neus Ferrer Gomila

SOM COMISSARIS. COM FER UNA EXPOSICIÓ

Aquest divendres hem fet la primera sortida del curs.

Vàrem anar al museu Es Baluard. Allà vàrem veure les nostres propostes de petita exposició de fotografia i la proposta del museu. 

Els taurons

Ja som a 5è

Ja som a 5è!!!
Vos desig un curs profitós.